Problématique
Il était important de trouver des documents  ou textes et même articles traitant de modélisations faisant état de l'intervention magistrale en éducation et en EPS plus particulièrement. Mais comme une simple analyse de revues de littérature concernant l'intervention de l'enseignant ne pouvait suffire, il fallait déterminer le rôle de l'élève dans l'économie des transactions scolaires en EPS, puisque on a pu déterminer qu'au plan ergonomique, le professeur fonctionne très économiquement en réaction aux attitudes des élèves. Nous verrons comment amener l'élève au niveau le plus haut d'autonomie ainsi que la façon pour parvenir à le motiver   ? , ce qui  représente  le perpétuel combat que mène l'éducation nationale qui est de lutter contre l'échec scolaire. L'enjeu est donc le suivant, aboutir à une tentative de modélisation multiréférencée (au plan conceptuel) et multimodale (au plan méthodologique) qui permette de " coller " le plus possible à la réalité du cours d'EPS.
 
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